3月1日，眉山市青神县学道街小学集团的200余名教师，如约相聚在学道讲堂，共同开启2026年春季校本培训的序幕。一场关于教育革新与自我成长的深度对话在此展开。

　　活动伊始，学校党支部书记、校长欧建以一场题为《香江行 教育思》的专题报告，将老师们的思绪带往千里之外的香江之畔。作为西部县域小学代表，欧建深度参与了“逸夫未来教育计划”项目，足迹遍及香港十余所学校，潜心研习其教育模式。报告中，他不仅细致勾勒了香港特别行政区的教育风貌，更将焦点凝聚于如何让“他山之石”成功“落地”学道街小学集团。他提出，要跨越山海，缔结姊妹学校，让教育交流的活水畅流不息；要修炼“心件”，培育内心温暖而虔诚的教育者，让教育回归本真；要关注每一个生命的多元可能，构建“基础－兴趣－资优”的三级发展体系；更要勇于升级课程体系，致力于培育能担当时代使命的接班人。欧建的分享，如同一颗石子投入平静的湖面，在每位教师心中激荡起对教育未来的无限遐想。

　　思想的火花点燃了实践的智慧。在随后的学科代表交流环节，五位来自不同学科的老师，化身为教育的“摆渡人”，分享了他们精心打磨的备课心得与教学“秘籍”。语文老师彭红霞以五年级下册单元整体教学为例，紧扣单元主题，巧设学习活动，让语文课堂变得扎实而灵动。数学老师杨琴则用大任务驱动结构化备课，大胆精简环节，实施双轨设计，为数学课堂的提质增效探索出一条清晰的路径。英语老师夏宇桐紧扣学科核心素养，为小学英语备课提供了兼具专业高度与实践温度的清晰指引。体育老师甘依林以一年级篮球课为蓝本，通过创设生动情境，让运动技能在孩子们的欢声笑语中自然习得。科学老师陶文围绕《船的研究》单元，引导学生像工程师一样思考，在实践中亲历探究，培养未来的科学素养与工程思维。

　　五场分享，五个维度，却共同指向同一个目标：让核心素养在课堂真正落地，让每一个孩子都能获得最适合的成长。

　　独行快，众行远。活动的最后，是各备课组深度研讨的时间。思想的共鸣在此刻化为具体的行动。老师们结合欧建的前瞻报告与学科代表的精彩分享，立足自身教学实际，坦诚交流，热烈讨论。智慧在碰撞中闪光，路径在探讨中明晰，为新学期教育教学质量的再次跃升，积蓄满满的智慧与力量。

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　　“春种一粒粟，秋收万颗子。这场在春天举行的校本培训，不仅是一次业务的‘充电’，更是一次精神的‘补钙’。”活动相关负责人表示，相信全体老师必将以此为契机，策马扬鞭，奋力奔跑，不负春光，不负使命。（文/图：眉山市青神县学道街小学校）